Studio Steur ontwerp | Esmee Steur

Studio Steur ontwerpt natuurbelevenissen die mensen dichter bij de natuur brengen. Of het nu gaat om tentoonstellingen, bezoekerscentra, buitenruimtes of groene schoolpleinen, ons doel is om jong en oud spelenderwijs te laten ontdekken, leren en genieten in een natuurlijke omgeving.


Onze ruimtelijke ontwerpen prikkelen al je zintuigen. De natuur komt tot leven terwijl verhalen zich ontvouwen. Denk aan de geur van bladeren, het geluid van vogels, en de ervaring van een wiebelend pad over het water. Tijdens deze zintuiglijke reis ontdek je verborgen natuurboodschappen en ga je op een avontuurlijke speurtocht vol met activerende speelelementen. Zo blijft de ervaring beter hangen en nodigt het uit tot leren van de natuur.

LEES HIER verder over werk en aanpak van Esmee Steur


De natuur als onderwijzer. De natuur biedt eindeloze lessen. Wij creëren verhalende ruimtes waar deze lessen ontdekt kunnen worden, met gebruik van natuurlijke en hergebruikte materialen. Zo ontwerpen we duurzame educatieve ruimtes die zowel mens als natuur ten goede komen, en waar ook dieren welkom zijn.

Samen voor meer natuur. We geloven in de kracht van samenwerking en nodigen iedereen uit om mee te denken en te bouwen aan projecten die speelnatuur leuker maken. Door samen te werken maken we de natuur toegankelijker en aantrekkelijker voor iedereen. Wie weet kunnen we binnenkort samen nieuwe natuurbelevenissen creëren.

di 24 – vr 27 september 2024

Ga je met ons naar Berlijn om te ontdekken, wat er in de laatste jaren weer is gegroeid aan speelse leerlandschappen in deze mooie, groene stad vol verassingen?

Lees hieronder meer en schrijf je in!

Inschrijving is verlengd tot 07 september 2024 via deze LINK

Bouw je weer mee? Deze keer voor de 10de keer op een rij….

Lees hieronder de uitnodiging voor deze activiteit onder de paraplu van het OASE-netwerk

Een groen schoolplein draagt op tal van manieren bij aan de ontwikkeling van het kind. De wetenschappelijke bewijzen daarvoor stapelen zich op. Natuur doet goed! Het is daarom niet verwonderlijk dat veel scholen zich oriënteren op de herinrichting van hun grijze, betegelde schoolplein.

Maar welke elementen gebruik je om zo’n groene buitenomgeving vorm te geven? Wat is het belang van een goed ontwerp en met welke valkuilen en kosten moet je rekening houden? Hoe maakt die rijke natuurlijke leeromgeving straks deel uit van je onderwijs? Hoe draagt een groen schoolplein als ‘oase in de stad’ bij aan toename van biodiversiteit en waarom vinden overheden deze ontwikkeling interessant voor het behalen van hun klimaatdoelen?

Maike Nelissen en Marc van de Geer brengen in dit boek hun kennis en ervaring op het gebied van groene schoolpleinen bijeen en geven antwoord op de meest gestelde vragen. Dit boek is bestemd voor schoolleiders, leerkrachten en werkgroepen die betrokken zijn bij de aanleg van hun nieuwe schoolplein. Zij vinden hier alle benodigde, praktische informatie en kunnen goed voorbereid aan de slag!

De auteurs geven een doelgericht en compleet handvat voor leerkrachten en schoolleiding om het eigen plein tot een rijke speel- en leeromgeving om te vormen – Paul van Eerd

Een aanrader, vol met tips, foto’s en vooral veel creativiteit – Jos van den Akker

Het boek is te bestellen via Uitgeverij Pica, voor 25,95 euro

De herfsteditie van het tijdschrift Oase publiceerde een recensie:

Door Marc van de Geer

Na twee volle dagen als deelnemer aan de conferentie ‘The Natural Way forward’ in Hasselt (België), was het heerlijk om ‘het veld’ in te gaan en in de regio Maastricht enkele mooie voorbeelden van het werk van Springzaadconsulent Nelle Driessen te bewonderen.

Marc vd Geer en Nelle Driessen in gesprek

Als onderwijsmens ben ik altijd erg geïnteresseerd hoe de scholen gebruik maken hun groene speelomgeving en wat dat oplevert voor hun kinderen. Op de eerste locatie, basisschool De Mheyster in Hoensbroek, bezochten we het tiny forst, dat achter de school met hulp van IVN was aangelegd. De school heeft, om verbinding te leggen met het onderwijs en zorg te dragen voor continuïteit, onder andere een contract afgesloten met ‘De Moestuinman’. Deze enthousiaste hovenier en natuurvriend begeleidt de kinderen tijdens moestuinlessen en het werken in het tiny forest en helpt de school een meerjarig en duurzaam programma op te stellen. Of de school in staat zou zijn deze lijn gedurende meerdere jaren financieel op te brengen, was nog de vraag, maar is wel te hopen.

Nelle nog ons daarna mee naar basisschool Obs Binnenstad te Maastricht. Daar had de school de beschikking over een groene speelplek op een vrij beperkte oppervlakte. Met de juiste beplanting en enkele speelheuvels, voorzien van door kinderen gemaakte sluipweggetjes, was het een mooi voorbeeld hoe het ontwerp van Melle kon bijgedragen aan een fijne speelplaats. Het schoolplein lag pal naast de kabbelende Jeker en met elkaar fantaseerden we hoe de speelplaats meer verbinding zou kunnen maken met deze bijzondere beek. De school gaf bij monde van directeur Astrid Claessen duidelijk blijk van de groene visie op het belang van natuur voor de kinderen. En vanuit visie komen de mooiste dingen tot stand!

Tenslotte bezochten we Speelnatuur de Gouden Wereld en Kindcentrum Dynamiek, ook in Maastricht. Een bijzondere groene plek in de openbare ruimte, waar de school steeds meer en beter gebruik van maakt. Ook hier proefden we in alle verhalen hoe de school naar mogelijkheden zoekt en deze benut om de natuur in te zetten voor vrij spel en educatie. De begeleiding door kundige mensen zoals Nelle, dragen enorm bij aan het vergroten van kennis en visie bij de scholen over de gebruiksmogelijkheden van hun groene buitenomgeving. Er is nog veel werk te doen, maar het aantal scholen met een écht groen schoolplein, natuurspeelplaats of speelleerlandschap groeit!

Foto’s: Nelle Driessen en Marc vd Geer