Wil je meer weten over hoe andere mensen wilde planten toepassen in de tuin en hoe je aan zaden en planten kunt komen, meld je dan aan als lid van de facebookgroep ‘Tuinieren met wilde planten’. Je gaat gewoon naar facebook, klikt op het zoek-icoon (vergrootglas) en typt in het zoekvenster ‘Tuinieren met wilde planten’. Er wordt dan gevraagd of je lid wilt worden van deze groep die is bedoeld als kenniscentrum en uitwisselingspunt voor het gebruik van wilde planten in tuinen en plantsoenen.
Wat mag op deze groep?
– Kennis van planten en zaden uitwisselen, commercieel en niet-commercieel, door professionals en liefhebbers.
– Tuinoverschot van liefhebbers vragen en aanbieden, gratis of betaald of ruil.
– Je natuurrijke tuin laten zien en er over vertellen.
Door: Marlies Huijzer
Gewoon sneeuwklokje, Galanthus nivalis
https://www.springzaad.nl/wp-content/uploads/2021/02/Gewoon-sneeuwklokje-MSD-20130210-285713-scaled.jpg17072560secretariaathttps://www.springzaad.nl/wp-content/uploads/2019/11/1b-wit-zonder-tekst-216x300.pngsecretariaat2021-02-18 10:59:012021-02-18 10:59:02#80 Nieuwe Facebookgroep
Ik ben dus Jurek Minderman, 21 jaar en woon in Velp. Ik studeer Bos- en Natuurbeheer op Hogeschool Van Hall Larenstein in Velp en doe de afstudeerrichting Mens- en Natuur. Mijn minor Educatie heb ik gedaan aan Aeres Hogeschool Wageningen en mijn minorstage bij Aeres VMBO Velp.
Ik loop bij Stichting Springzaad mijn tweede 10-weekse stage, mijn vorige 10-weekse stage deed ik bij Natuurmonumenten (beheereenheid Zuid-Veluwe en IJsselvallei). Daar was mijn stageonderwerp recreatiezonering op Planken Wambuis, een uitgestrekt natuurgebied tussen Ede en Nationale Park de Hoge Veluwe in.
Zoals misschien uit de bovenstaande tekst is op te maken heb ik een behoorlijke grote passie om mensen en natuur dichter bij elkaar te brengen! Als tiener hielp ik al mee op de lokale kinderboerderij in mijn geboorteplaats Venlo om kinderen en soms ook de papa’s en mama’s dichter bij de boerderijdieren en de omliggende natuur te brengen. Ratten en muizen zijn niet eng ?.
Mijn doel is dan ook kinderen maar zeker ook volwassenen weer een binding met natuur te geven.
Waar houd ik me mee bezig bij Stichting Springzaad?
Ik heb drie deelopdrachten:
Het mee actualiseren van de speelnatuurkaart.
Het inventariseren van onderhoudskwesties van speelnatuur.
Uitzoeken van antwoorden op een aantal FAQ’s.
Actualiseren speelnatuurkaart
De speelnatuurkaart op de website van Stichting Springzaad is wat verouderd, daarom aan mij de vraag om mee te helpen die te actualiseren. Hiervoor bezoek ik allerlei plekken in het land, zoals op de fiets lekker door Amsterdam of met de auto toeren door Friesland. Ik mag mij heel gelukkig prijzen dat ik deze tijd van corona toch coronaproof zoveel op pad kan.
Ik heb van alles gezien van uitgestrekte speelbossen in het Rijk van Nijmegen (Avonturenbos Stekkenberg, zeker een aanrader om een kijkje te nemen) tot kleine speelnatuurparels in Rotterdam.
Inventariseren onderhoudskwesties speelnatuur
Daarnaast ben ik aan het inventariseren wat er goed en fout gaat bij het onderhoud van speelnatuur, dit doe ik in combinatie met het bezoeken van de speelnatuur en het spreken van partners. Uiteindelijk ontstaat er een beeld over al die verschillende onderhoudskwesties en dit verwerk ik dan tot een tastbaar rapport voor het bestuur van Stichting Springzaad.
Antwoorden uitzoeken voor FAQ’s
Dan is er ook nog een derde deel van mijn stageopdracht…
Zoals jullie misschien vernomen hebben zijn we bezig met zogenaamde FAQ’s (frequently asked questions). Er is al een behoorlijke lijst opgesteld van vragen en ik hoop aan het eind van mijn stage op een aantal een antwoord te hebben, zodat die mooi verwerkt kunnen worden op de website. Dan kunnen partners en regioconsulenten die in de praktijk een bepaalde vraag krijgen, de vraagsteller doorverwijzen naar de website waar dan een goed en duidelijk antwoord staat.
Vraag aan de lezer
Mocht u als lezer nou denken, ik heb nog wel een interessante kwestie betreffende onderhoud die Jurek mee zou moeten nemen in zijn rapport? Schroom dan niet om mij te mailen of bellen! Zie de contact gegevens onderaan deze tekst.
Daarnaast is alle hulp welkom betreffende het beantwoorden van de FAQ’s. Hieronder staan een aantal FAQ’s waar ik mij op spits, mocht u hier veel vanaf weten, neem dan contact met mij op! Alvast bedankt!
Olieachtige vlekken op water, wat is het, hoe ontstaat het en is het gevaarlijk?
Regenwaterafkoppeling, wat zijn de opties, hoe werken de subsidies?
Hoe om te gaan met jonge aanplant zodat het niet binnen één jaar weg is?
Aansluitend op bovenstaande punt; hoe groen, groen te houden?
Waar moet je op letten bij het gebruik van prikstruiken en zijn ze gevaarlijk?
Hier ben ik, samen met Marjan Deurloo aan het inventariseren in Ermelo. (OBS de Klokbeker)Ik heb niet in de gaten dat ik gefotografeerd wordt door Marjan, genomen op landgoed Schovenhorst.
https://www.springzaad.nl/wp-content/uploads/2021/02/jurek-scaled.jpg19202560secretariaathttps://www.springzaad.nl/wp-content/uploads/2019/11/1b-wit-zonder-tekst-216x300.pngsecretariaat2021-02-12 23:40:122021-02-18 11:32:05#80 Stagiaire Jurek Minderman stelt zich voor
De eerstvolgende editie van de twee daagse cursus Kennismaken met groene schoolpleinen is uitgesteld tot na de zomer in de hoop op betere omstandigheden, die een fysieke cursus op locatie mogelijk maken.
De nieuwe data voor de cursus zijn vrijdag 01 en 15 oktober 2021
https://www.springzaad.nl/wp-content/uploads/2021/02/2021-02-10-nw-cursus.jpg569562secretariaathttps://www.springzaad.nl/wp-content/uploads/2019/11/1b-wit-zonder-tekst-216x300.pngsecretariaat2021-02-10 21:42:272021-06-16 20:50:35#80 Nieuwe cursus Groene Schoolpleinen in Zwolle
Nieuw onderzoek gestart naar hoe een schoolplein idealiter ingericht kan worden ter ondersteuning van de ontwikkeling van kinderen, biodiversiteit en klimaatbestendigheid
Steeds meer scholen in Nederland kiezen voor een groen schoolplein. Een goed ingericht groen schoolplein kan bijdragen aan de gezonde ontwikkeling van kinderen, biodiversiteit en klimaatbestendigheid. Het groen wordt echter nog niet altijd optimaal ingezet op het schoolplein wat mogelijk ten koste kan gaan van de positieve effecten. Zo heeft het groen op het schoolplein vaak vooral een esthetische waarde maar kunnen kinderen niet met het groen spelen. Ook wordt er soms gekozen voor kunstgras wat niet bijdraagt aan de biodiversiteit of klimaatbestendigheid of wordt er gekozen voor speeltoestellen met een natuurlijk uiterlijk wat in essentie geen betere speelwaarde heeft dan de speeltoestellen van metaal.
Om scholen, leerkrachten, hoveniers en ontwerpers te ondersteunen bij het optimaal ontwerpen van groene schoolpleinen zijn we afgelopen juni gestart met een driejarig onderzoeksproject. Binnen het project wordt een kwaliteitstool ontwikkeld die beschrijft aan welke aspecten een groen schoolplein moet voldoen om de ontwikkeling van kinderen, biodiversiteit en klimaatbestendigheid optimaal te stimuleren. Na de ontwikkeling van de kwaliteitstool, wordt de inzet van groen op groene schoolpleinen in Nederland getoetst met de kwaliteitstool en wordt er scholing ontwikkeld die bedoeld is om geïnteresseerde te leren hoe een groen schoolplein optimaal ingericht kan worden en aandacht besteed aan achterliggende theoretische grondslag van de gekozen inrichtingsopties.
Het is onze missie om een kwaliteitstool te ontwikkelen die zowel scholen, hoveniers als ontwerpers ondersteunt in het ontwerpen van een groen schoolplein zodat het groen optimaal ingezet gaat worden. Om dit te bereiken werken wetenschappers van de Vrije Universiteit, Hogeschool Leiden, Wageningen Universiteit en Research en InHolland Rotterdam samen met partners met ontzettend veel praktijkervaring en kennis. Betrokken bij dit project zijn Stichting de Groene Stad, Snoek hoveniers, IVN, Stichting Springzaad, Groen onderwijs centrum, Greenport Aalsmeer, Greenport Nederland, Vereniging voor duurzame ontwikkeling, Provincie Overijssel, Provincie Noord-Brabant, Provincie Noord-Holland, Provincie Friesland en de gemeente Almere. Het project is onderdeel van het programma De Groene Agenda 2020 – 2023 en wordt gefinancierd door de Topsector Tuinbouw en Uitgangsmaterialen.
Meer weten over het project, neem contact op met Jolanda maas (jolanda.maas@vu.nl) of Nicole van den Bogerd (n.vanden.bogerd@vu.nl) van de Vrije Universiteit Amsterdam.
https://www.springzaad.nl/wp-content/uploads/2019/11/1b-wit-zonder-tekst-216x300.png00Maike Nelissenhttps://www.springzaad.nl/wp-content/uploads/2019/11/1b-wit-zonder-tekst-216x300.pngMaike Nelissen2020-09-07 20:07:502020-10-12 14:29:10Onderzoek naar inrichting groene schoolpleinen
De vraag om groene schoolpleinen is inmiddels op grote schaal te horen. Maar hoe kun je op een kleine, druk gebruikte ruimte plek maken voor natuurlijk groen, speelse natuurervaring, natuur-, milieu- en klimaateducatie, vrij spel en beweging, rust en recreatie?
Stichting Springzaad biedt een compacte, praktische 2-daagse cursus waarin deze vragen beantwoord worden. De cursus is bedoeld voor hoveniers en anderen, die een goed beeld willen krijgen van wat er bij een groen schoolplein komt kijken.
De cursus op 5 en 26 oktober 2020 is de 4de editie en wordt gegeven door de partners Marjan Deurloo (Juffie in ‘t groen) en Anno Kuindersma (Anno 2000).
